A fine Dicembre 2023 è stato pubblicato sulla rivista internazionale peer-reviewed Children il nostro lavoro dal titolo “Bullying Victimization and Adolescent Depression, Anxiety and Stress: The Mediation of Cognitive Emotion Regulation. Children” a cura di Vacca M, Cerolini S, Zegretti A, Zagaria A, Lombardo C. Il lavoro presenta i risultati preliminari dei dati trasversali raccolti nelle scuole nella fase di “baseline” (pre-intervento). Lo studio ha indagato il ruolo delle strategie funzionali e disfunzionali di regolazione delle emozioni come potenziali mediatori dell’associazione tra vittimizzazioni legate al bullismo e depressione, ansia e sintomi di stress in un campione di 638 studenti delle scuole superiori (53,9% ragazzi; età media = 15,65). I ragazzi hanno completato una serie di questionari autoriferiti durante l’orario scolastico sui temi in questione. I risultati mostrano che circa il 70% dei ragazzi riporta di aver esperito almeno un’esperienza di vittimizzazione nei precedenti 6 mesi e queste si associno a più alti livelli di stress, ansia e depressione. Inoltre, come le strategie disfunzionali di regolazione emotiva medino l’impatto delle esperienze di vittimizzazione legate al bullismo su depressione, ansia e stress. Conclusioni: I risultati confermano l’effetto dannoso della vittimizzazione legate al bullismo sul disagio mentale, suggerendo anche che questo effetto non sia solo diretto, ma anche indiretto.
Per maggiori approfondimenti consulta il link: https://doi.org/10.3390/children10121897